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        【山東人社】山東技師學院:上好技工教育“六堂課” 塑造學院發展新動能

        來自:辦公室   發布時間: 2023年06月26日 點擊:

          近年來,山東技師學院以辦好新時代高質量技工教育為目標,立足一個“技”字,上好“六堂課”,內強內涵素質,外樹品牌形象,促教學、塑品行、育卓越,帶隊伍、強服務、求共贏,開創高質量發展新局面。

          以“技”促教學

          上好人才培養實踐課

          扎實推進國家高技能人才培養基地和山東省優質技工學校、優質專業群建設,深入推進“校企雙制、工學一體”人才培養模式,從“專業建設、課程建設、師資隊伍建設、項目建設、政行校企”五方面,構建復合型人才培養體系。從提升學生實踐能力出發,引導各二級學院結合學生需求組建實踐性教學組織,成立西門子校企合作工廠自動化綜合實訓中心、數字技能通用學習工作站、數字商貿綜合實訓基地、形象設計教學型服務中心;組建創業型教學組織,設立菜鳥驛站學生創業項目、攝影攝像圖片打印創業項目、啤酒紅酒生產銷售創業項目;組建興趣型校內活動組織,根據學生專業特長成立“紅扳手”義務維修隊、學生機房維護隊、形象設計美發造型、智慧發動機等第二課堂、學生社團。形式多樣的實踐載體,讓學生在過程性體驗中增強綜合能力素質,激發主動學習和探索興趣,真正實現“學中做,做中學”。

          以“技”塑品行

          上好鑄魂育人德育課

          以落實“立德樹人”根本任務為核心,全面打造“一核六維”工程,以“黨團引領、思想鑄魂、隊伍賦能、活動聚力、媒介融合、實踐淬煉”為支撐,不斷完善學生德育工作評價機制,提升德育水平。以“班墨”技能文化節、社團文化節“雙節驅動”,引導學生立德修身、強技精業。推進“勞動+思政”融合育人,以網絡布線、園藝種植、計算機維修、零件加工、印刷裝幀、環境設計、墻繪等勞動項目為載體,持續推進“素質養成、導師領航、成長導航、學生自治、勞動教育”五大工程建設,實現樹德、增智、強體、育美的育人效果。開展三全育人模式探索,文化創意學院率先試點,形成支委、專業部主任、班主任、任課教師四級育人團隊,團隊成員每學期至少與學生全覆蓋談話兩次。實施“優團優課”計劃,探索多元化學生綜合素質培養機制和評價制度,組織學生黨員團員開展了進社區義務理發、家電維修、免費拍照等一系列公益活動,形成了社會歡迎、學生喜愛、全心沁潤、開心成長的育人環境。

          以“技”育卓越

          上好精益求精競技課

          建立完善“以世賽為引領、國家一類賽為龍頭、省一類賽為主體、技能節為基礎”的技能競賽體系,按照“夯實基礎、突出重點、分層實施、尋求突破”的職業技能競賽人才培養思路,扎實推進競賽工作,實現以賽促教、以賽促改、以賽促學、以賽促練,扎實提高辦學水平和技能人才培養質量。近年來,學院先后承辦了第四屆全國智能制造應用技術技能大賽山東省選拔賽、第二屆全國人工智能應用技術技能大賽山東省選拔賽、山東省技工院校第一屆創業創新職業技能大賽等6個省級一類賽事和山東省技工院校第一屆思政教學能力職業技能競賽、省美發美容行業職業技能競賽等4個省級二類賽事。截至目前,學院學生已有978人次在國家級和省級各類技能大賽中獲得一、二、三等獎,49人榮獲“全國技術能手”和“省級技術能手”稱號。

          以“技”帶隊伍

          上好師資隊伍建設課

          作為全國工學一體化師資培訓基地,學院堅持以師資隊伍建設為關鍵,著力培育品牌名師。依托學院國家級技能大師工作室、泰山產業領軍人才工作室、山東省技師工作站等平臺,鼓勵教師積極參與一體化課程教學改革和教學研究,大力實施教師能力提升工程,通過專業負責人說專業、課程負責人說課程等多種方式,打造“進得了車間,上得了講臺”的全能教師。構建教師層級發展制度體系,形成了專業部、二級學院、學院三級管理矩陣,實施以專業帶頭人為“頭雁”,骨干教師為“大雁”,新進教師為“雛雁”的“雁陣計劃”,教學管理專業化水平有效提升。學院教師中現有榮獲全國五一勞動獎章1人,山東省泰山產業領軍人才1人,山東省技術技能大師1人,山東省富民興魯勞動獎章獲得者8人,全國技術能手20人,省級技術能手66人,山東省和濟南市首席技師、突出貢獻技師26人,省級以上技能大賽獲獎教師289人次。

          以“技”求共贏

          上好政行校企合作課

          充分發揮技工教育作為產業工人蓄水池、大國工匠育苗地的功能,學院面向國家鼓勵扶持的戰略性新興產業骨干企業、省級“專精特新”中小企業、產教融合型試點企業等,通過訂單培養、工學交替、頂崗實習、產教融合項目基地等多種方式,與豪邁集團、臨工集團、伊萊特能源裝備股份有限公司等百余家企業開展校企聯合辦學,為企業提供大量高技能人才。為提升人才結構與產業結構適配度,學院組建校企合作聯合培養訂單班,為海爾集團、海信集團、藍海集團等二十余家企業量身定制培養技能人才;試點開展教學性生產中心和廠中校建設,與山東科能電氣合作在山東技師學院設立教學性生產中心,與北汽福田汽車有限公司合作共建廠中校,與華凌電纜等多家企業開展聯合技術研發、技能人才雙聘、橫向課題等合作,助力技術革新發展。

          以“技”強服務

          上好技能培訓社會課

          面向在校學生、企業職工和社會人員開展市場化的短期技能培訓、企業新型學徒制培訓、企業定制培訓、技能等級提升培訓等服務,搭建支持地方經濟發展、產業轉型升級的服務平臺。目前,學院技能培訓已拓展到智能制造、現代服務、數字技能、高危行業等領域。作為山東省支援協作專業技術人才培訓基地,學院發揮師資隊伍和辦學特色優勢,依托數字技能學院電商教學資源和學生創新創業指導中心組織開展青海省海北州未就業大學生就業創業培訓,校內“理論+實踐”、校外“觀摩+體驗”的方式不僅讓培訓內容務實有用,更讓學員學得“有滋有味”,為魯青兩地搭建起一座技能連心橋。

          原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/_Xzp6U5iELIQRuvc-v40UA

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        【山東人社】山東技師學院:上好技工教育“六堂課” 塑造學院發展新動能

        來自:辦公室   發布時間: 2023年06月26日 點擊:

          近年來,山東技師學院以辦好新時代高質量技工教育為目標,立足一個“技”字,上好“六堂課”,內強內涵素質,外樹品牌形象,促教學、塑品行、育卓越,帶隊伍、強服務、求共贏,開創高質量發展新局面。

          以“技”促教學

          上好人才培養實踐課

          扎實推進國家高技能人才培養基地和山東省優質技工學校、優質專業群建設,深入推進“校企雙制、工學一體”人才培養模式,從“專業建設、課程建設、師資隊伍建設、項目建設、政行校企”五方面,構建復合型人才培養體系。從提升學生實踐能力出發,引導各二級學院結合學生需求組建實踐性教學組織,成立西門子校企合作工廠自動化綜合實訓中心、數字技能通用學習工作站、數字商貿綜合實訓基地、形象設計教學型服務中心;組建創業型教學組織,設立菜鳥驛站學生創業項目、攝影攝像圖片打印創業項目、啤酒紅酒生產銷售創業項目;組建興趣型校內活動組織,根據學生專業特長成立“紅扳手”義務維修隊、學生機房維護隊、形象設計美發造型、智慧發動機等第二課堂、學生社團。形式多樣的實踐載體,讓學生在過程性體驗中增強綜合能力素質,激發主動學習和探索興趣,真正實現“學中做,做中學”。

          以“技”塑品行

          上好鑄魂育人德育課

          以落實“立德樹人”根本任務為核心,全面打造“一核六維”工程,以“黨團引領、思想鑄魂、隊伍賦能、活動聚力、媒介融合、實踐淬煉”為支撐,不斷完善學生德育工作評價機制,提升德育水平。以“班墨”技能文化節、社團文化節“雙節驅動”,引導學生立德修身、強技精業。推進“勞動+思政”融合育人,以網絡布線、園藝種植、計算機維修、零件加工、印刷裝幀、環境設計、墻繪等勞動項目為載體,持續推進“素質養成、導師領航、成長導航、學生自治、勞動教育”五大工程建設,實現樹德、增智、強體、育美的育人效果。開展三全育人模式探索,文化創意學院率先試點,形成支委、專業部主任、班主任、任課教師四級育人團隊,團隊成員每學期至少與學生全覆蓋談話兩次。實施“優團優課”計劃,探索多元化學生綜合素質培養機制和評價制度,組織學生黨員團員開展了進社區義務理發、家電維修、免費拍照等一系列公益活動,形成了社會歡迎、學生喜愛、全心沁潤、開心成長的育人環境。

          以“技”育卓越

          上好精益求精競技課

          建立完善“以世賽為引領、國家一類賽為龍頭、省一類賽為主體、技能節為基礎”的技能競賽體系,按照“夯實基礎、突出重點、分層實施、尋求突破”的職業技能競賽人才培養思路,扎實推進競賽工作,實現以賽促教、以賽促改、以賽促學、以賽促練,扎實提高辦學水平和技能人才培養質量。近年來,學院先后承辦了第四屆全國智能制造應用技術技能大賽山東省選拔賽、第二屆全國人工智能應用技術技能大賽山東省選拔賽、山東省技工院校第一屆創業創新職業技能大賽等6個省級一類賽事和山東省技工院校第一屆思政教學能力職業技能競賽、省美發美容行業職業技能競賽等4個省級二類賽事。截至目前,學院學生已有978人次在國家級和省級各類技能大賽中獲得一、二、三等獎,49人榮獲“全國技術能手”和“省級技術能手”稱號。

          以“技”帶隊伍

          上好師資隊伍建設課

          作為全國工學一體化師資培訓基地,學院堅持以師資隊伍建設為關鍵,著力培育品牌名師。依托學院國家級技能大師工作室、泰山產業領軍人才工作室、山東省技師工作站等平臺,鼓勵教師積極參與一體化課程教學改革和教學研究,大力實施教師能力提升工程,通過專業負責人說專業、課程負責人說課程等多種方式,打造“進得了車間,上得了講臺”的全能教師。構建教師層級發展制度體系,形成了專業部、二級學院、學院三級管理矩陣,實施以專業帶頭人為“頭雁”,骨干教師為“大雁”,新進教師為“雛雁”的“雁陣計劃”,教學管理專業化水平有效提升。學院教師中現有榮獲全國五一勞動獎章1人,山東省泰山產業領軍人才1人,山東省技術技能大師1人,山東省富民興魯勞動獎章獲得者8人,全國技術能手20人,省級技術能手66人,山東省和濟南市首席技師、突出貢獻技師26人,省級以上技能大賽獲獎教師289人次。

          以“技”求共贏

          上好政行校企合作課

          充分發揮技工教育作為產業工人蓄水池、大國工匠育苗地的功能,學院面向國家鼓勵扶持的戰略性新興產業骨干企業、省級“專精特新”中小企業、產教融合型試點企業等,通過訂單培養、工學交替、頂崗實習、產教融合項目基地等多種方式,與豪邁集團、臨工集團、伊萊特能源裝備股份有限公司等百余家企業開展校企聯合辦學,為企業提供大量高技能人才。為提升人才結構與產業結構適配度,學院組建校企合作聯合培養訂單班,為海爾集團、海信集團、藍海集團等二十余家企業量身定制培養技能人才;試點開展教學性生產中心和廠中校建設,與山東科能電氣合作在山東技師學院設立教學性生產中心,與北汽福田汽車有限公司合作共建廠中校,與華凌電纜等多家企業開展聯合技術研發、技能人才雙聘、橫向課題等合作,助力技術革新發展。

          以“技”強服務

          上好技能培訓社會課

          面向在校學生、企業職工和社會人員開展市場化的短期技能培訓、企業新型學徒制培訓、企業定制培訓、技能等級提升培訓等服務,搭建支持地方經濟發展、產業轉型升級的服務平臺。目前,學院技能培訓已拓展到智能制造、現代服務、數字技能、高危行業等領域。作為山東省支援協作專業技術人才培訓基地,學院發揮師資隊伍和辦學特色優勢,依托數字技能學院電商教學資源和學生創新創業指導中心組織開展青海省海北州未就業大學生就業創業培訓,校內“理論+實踐”、校外“觀摩+體驗”的方式不僅讓培訓內容務實有用,更讓學員學得“有滋有味”,為魯青兩地搭建起一座技能連心橋。

          原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/_Xzp6U5iELIQRuvc-v40UA

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